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El Método Tradicional fomenta, fundamentalmente, dos tipos de comportamientos, ¿cuáles son?
La descripción y la didáctica.
La pasividad y la excesiva utilización de la memoria.
La excesiva utilización de la memoria y la forma verbal.
Usted está impartiendo, como profesor, una clase teórica y comienza definiendo el concepto general de Adelantamiento para seguir comentando situaciones concretas de esta maniobra. ¿Qué procedimiento didáctico habrá usado?
Deductivo.
Inductivo.
Sintético
Se denomina Modo Didáctico a... (señale la opción más correcta).
el proceso seguido en la aplicación de un método.
las diferentes formas de relación social que se establecen en el acto educativo.
la forma de proceder para obtener algún fin.
¿En cuál de las siguientes alternativas se especifica alguna característica del Método Tradicional?
Centra la atención más en el aprendizaje del alumno que en la actuación del profesor.
La actividad del alumno es fundamental, no existiendo aprendizaje sin la misma.
La forma didáctica es, generalmente, la oral.
Usted está impartiendo el tema “Franqueo de intersecciones” y detecta que sus alumnos presentan muchas dudas y que la clase no avanza. Usted como profesor piensa “Es un buen momento para usar un método tradicional”. En relación al anterior caso señale la opción más correcta.
Nunca, en ninguna ocasión puede ser conveniente utilizar un método tradicional o expositivo.
Es una situación en la que está justificada la aplicación de un método tradicional.
Usaría un método tradicional, ya que favorece el procedimiento inductivo, muy válido para este tipo de situaciones.
Si Usted diseña sus clases prácticas de forma que en cada sesión el alumno repite del principio al fin toda la tarea de la conducción, ¿qué método de enseñanza estará empleado?
Métodos de simulación
Método de enseñanza fraccionada.
Método de enseñanza global.
En el aprendizaje de tareas sensomotrices se ha comprobado que... (señale la opción más correcta).
el método discontinuo es más eficaz que el concentrado en tareas de carácter repetitivo.
existen diferencias significativas entre dos grados distintos de discontinuidad.
el método concentrado es más eficaz que el discontinuo en tareas con carácter repetitivo.
El proceso seguido en la aplicación de un método... (señale la opción más correcta).
es la Técnica de Enseñanza.
es el Modo Didáctico.
es el Procedimiento Didáctico.
Cuando una Técnica de Enseñanza se utiliza de manera continuada se convierte en:
Método.
Forma Didáctica Pura.
Modo Didáctico Individual.
Un inconveniente del Método de Enseñanza Global es que no es posible organizar sistemáticamente el aprendizaje, se depende de las "circunstancias. Tal afirmación es ...
Verdadera.
Falsa.
Si el profesor está impartiendo, una clase teórica sobre el circuito de refrigeración de un motor, y explica los elementos que lo componen y sus características y posteriormente explica el funcionamiento integrado de sus distintos elementos, está utilizando....
un procedimiento Didáctico Analítico.
un procedimiento Didáctico Sintético.
un procedimiento Didáctico Deductivo.
¿Cuándo surgen los Métodos Modernos o Activos?
A partir del siglo XIX.
A partir del siglo XX.
A partir del siglo XVIII.
¿Qué significa que un Método Didáctico ha de ser “Económico”?
Que ha de producir los resultados esperados, con un material didáctico económico.
Que se tiene que adaptar a la economía de los alumnos.
Que en el menor tiempo posible y con el mínimo esfuerzo, el alumno alcance el objetivo.
Una ventaja del Método de Enseñanza Fraccionada es que ...
se puede organizar la progresión del aprendizaje, de acuerdo a una planificación del programa.
es muy útil para el entrenamiento de la previsión y decisión.
se introducen pausas entre las repeticiones o secuencias de la tarea enseñada.