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Sobre los Juegos de señales y distintivos de vehículos, cuadros con los dispositivos de sistemas de alumbrado y señalización óptica, hay que decir que...
se obtiene un mayor aprovechamiento de estos medios si el profesor los emplea de forma original y creativa.
la mera exposición oral en el aula disminuye la eficacia de los citados recursos didácticos.
Las dos respuestas anteriores son correctas.
En relación con el material no proyectable... (señale la opción más correcta)
su fácil elaboración, bajo costo y facilidad de proyección.
no es aconsejable mostrar un número excesivo de manera continuada.
su sola contemplación carece de significado, no favoreciendo de esta forma aprendizaje alguno.
¿Cuál es la función fundamental del doble mando del vehículo?
La enseñanza.
La seguridad.
Su valor pedagógico.
Dada las ventajas técnicas y didácticas que presenta la película o cinta de vídeo, no es necesario preparar la clase antes de llevar a cabo su proyección”. La anterior afirmación es:
Verdadera.
Falsa.
Hay simuladores que permiten elegir entre dos sistemas de enseñanza, ¿cuáles son estos sistemas?
Los práctico y los funcionales.
El método libre y el método personalizado.
Modelos de mecánica y modelos de circulación.
En relación con el uso de los simuladores en la enseñanza de la conducción, autores como HOSKOVEC, J y STIKART, J y comprobaron que ... (señale la opción correcta).
no existen diferencias significativas entre la eficacia del simulador y la de las película para entrenamiento de determinadas habilidades perceptivas.
aunque el desplazamiento del vehículo es uno de los elementos esenciales en la conducción, es una ventaja sobre todo para los principiantes.
el valor pedagógico de los simuladores depende del comentario que la acompañe.
Para la formación de conductores se pueden utilizar dos tipos de maquetas, ¿cuáles son éstas?
Modelos de mecánica y modelos para circular.
El método libre y el método personalizado.
Las dos respuestas anteriores son correctas.
¿En cuál de las siguientes alternativas se presenta una ventaja didáctica del material audiovisual?
Representa una economía de tiempo.
Permite la presentación de imágenes en movimiento.
Posibilita realizar progresivamente la formación eligiendo y ordenando las situaciones de acuerdo al programa establecido.
Frente a las indudables ventajas que ofrecen las TIC en el ámbito educativo, su utilización inadecuada puede dar lugar a la aparición de problemas como:
Una visión panorámica que no permite plantear situaciones conflictivas de circulación para que el alumno la resuelva.
Pérdida de tiempo, aprendizajes incompletos y superficiales, visión parcial de la realidad, aislamiento de las personas y hasta adicción.
Una perdida para facilitar la corrección rápida de los errores que cometa el alumno.
Una de las ventajas didácticas del material didáctico es que permite captar mucho más la atención de los alumnos y facilita la comprensión. La anterior afirmación es:
Verdadera.
Falsa.
¿Qué sistema se caracteriza por ser un recurso flexible, intuitivo, práctico, atractivo y útil?
Programas informáticos.
Internet.
Los simuladores.
El material didáctico que utiliza el profesor...
ofrecerá una información exacta.
ofrecerá una información general.
ofrecerá una información exacta practica.
De forma general podemos distinguir dos grupos de aplicaciones informáticas:
Recursos didácticos para el aula y Medios de información y comunicación para la casa del alumno.
Herramientas para el uso del profesor y Herramientas para el uso de los alumnos.
Las dos respuestas anteriores son correctas.
La utilización del método de Simulación Parcial para el entrenamiento de la previsión y decisión pone de manifiesto que ...
en el campo educativo ha permitido innovar las prácticas docentes, aprovechando las posibilidades que ofrecen para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes.
posibilita realizar progresivamente la formación eligiendo y ordenando las situaciones de acuerdo al programa establecido.
la utilización de películas puede ser un medio interesante para el aprendizaje de estas tareas.
¿Qué material facilita el aprendizaje individualizado, mantiene al alumno activo y despierta el interés al ser novedoso?